Wciąż obserwujemy wzrastający procent dzieci z wadami postawy. Statystycznie około 60% dzieci szkolnych ma mniejsze lub większe wady ciała. Z tymi dziećmi muszą być prowadzone oddzielnie, a niekiedy indywidualne ćwiczenia. Jak temu zapobiec musimy znać przyczyny powstawania tych wad. Uczniowie spędzają wiele czasu (godzin) dziennie w szkole, w środowisku, które ma ogromny wpływ na rozwój ich zdrowia. Wiele elementów tego środowiska ma wpływ negatywny, wiąże się z nimi powstawanie lub pogłębianie już istniejących wad i zaburzeń rozwojowych. Jednym z przejawów troski o ciało jest uczestnictwo w różnych formach kultury fizycznej tj.: wychowanie fizyczne, rekreacja fizyczna, rehabilitacja, sport i wychowanie zdrowotne. Brak zainteresowania i uczestnictwa w wyżej wymienionych formach jest wynikiem schorzeń tj. nerwic, zaburzeń układu krążenia, częstych dolegliwości narządów ruchu, zwłaszcza u dorosłych. U dzieci i młodzieży zaś występują wady postawy i stóp.
Najczęściej występujące wady u dzieci: plecy okrągłe, plecy wklęsłe, plecy okrągło-wklęsłe, plecy płaskie, boczne skrzywienia kręgosłupa, klatka piersiowa beczkowata, klatka piersiowa gruszkowata, klatka piersiowa kurza, kolana koślawe, kolana szpotawe, stopa płaska, stopa płasko-koślawa, stopa wydrążona, stopa szpotawa, stopa końsko-szpotawa, stopa końska, stopa piętowa.
Zapewniamy Państwu kwalifikację dzieci do gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej do poszczególnych grup: BK1, BK2, BK3, a następnie zapewniamy ćwiczenia
usprawniające ruchowe; grupowe lub indywidualne. Poprzez
różnorodność zastosowanych ćwiczeń, gimnastyka korekcyjna oddziaływuje
nie tylko na narząd ruchu, na zwiększenie siły mięśniowej i wyrobienie
nawyku prawidłowej postawy ciała, ale również na narządy wewnętrzne, na
wydolność układu oddechowego i sercowo-naczyniowego.
Zagadnieniem wychodzącym naprzeciw poszukiwaniu nowych
praktycznych rozwiązań w korektywie, spełniającym oczekiwania jest
również masaż klasyczny ręczny i masaż wodny wibracyjny Aquavibronem.
Możliwości wykorzystania poszczególnych technik masażu w procesie
terapeutycznym są duże, zarówno w formie ścisłej, jak i
zabawowo-ruchowej.